学生们男女宿舍分开入住，四人一间。顾玺的这间宿舍除他来自私立学校的二高外，另外三人都是公立重点高中的学生。休息时各自报学校时，都惊讶于名不见经传的二高居然也能有参加省队的学生。
不过也仅仅惊讶一会，大家都是有物理兴趣的学生，很快便交流起了平常做的各种物理实验和遇到的问题。顾玺重生回来，还没做过几次物理实验，只在一旁听他们说，偶尔对他们的一些问题进行解答。
其实这些学生已经很厉害了，身为高中生，所涉猎的知识完全不亚于大学物理专业的学生。只是一些太深奥的知识点尚未接触过，因此还搞不懂而已。
比如光的夫琅禾费衍射，他们知道标准衍射理论，却不清楚狭缝形式；知道霍尔效应磁场，却不清楚能斯特效应等等。
大家一开始是互相讨论，到后来便慢慢转为向顾玺请教了。顾玺知无不言，完全没有大家是队友也是竞争对手的意识，一直讨论到深夜两点，怕影响第二天上课，其他三人才不舍的睡去。
距离全国决赛还有不到一个月，因此集训时间很紧。竞赛委员会主要安排两项辅导内容，一项理论知识，一项物理实验，为了节省时间，上课的教室直接就在物理实验室旁。上完理论知识课立即转移到物理实验室做实验。
理论课是完全按照大学普物的内容来教的，当然也紧贴历年笔试内容。比如动力学主要教科里奥利力，物体平衡教虚攻原理，流体力学教连续性方程，伯努利方程，电磁学教电偶极矩，电介质极化等，都是往年全国决赛中会考到的知识体系。
功利性非常强，是没有灵魂的物理。
不过本就是为全国决赛进行的集训，也不可能指望有什么系统性和科研性，拿到优秀的奖项名次，获得985重点大学的自主招生资格甚至保送名额，是省队所有学生的目标。
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